L’Université Al Akhawayn présente son plan stratégique 2020-2025 Amzazi souligné qu’Al Akhawayn s’inscrit dans la dynamique de la stratégie du ministère visant à mettre en place une nouvelle approche dans la formation universitaire

Saliha Boujraf

Le Conseil des administrateurs d’Al Akhawayn University (AUI), qui s’est réuni mardi dernier à Rabat, a été consacré notamment à la présentation du plan stratégique de l’Université au titre de la période 2020-2025.

Un communiqué de l’AUI a indiqué que ce plan est axé sur l’intelligence collective de la communauté et le «mindset» d’entreprise, basé sur la culture de la performance, de l’excellence et de la compétitivité.

Le communiqué a ajouté que ce plan s’articule aussi autour de la diversification de l’offre de l’Université, le développement des formations continues, ainsi que l’intégration de nouvelles technologies répondant aux attentes de la génération Z.

La même source a indiqué, par ailleurs, que suite à l’accréditation de l’AUI par l’agence américaine NECHE (New England Council for Higher Education), le Conseil des administrateurs de l’Université Al Akhawayn s’est félicité des réalisations accomplies par l’université et de l’adoption d’une nouvelle stratégie tournée vers les «skills» qui distinguent les lauréats du 21^ème siècle, l’épanouissement de la génération Z et le renforcement de leur dimension internationale.

Selon le communiqué, l’AUI ambitionne de devenir l’institution pionnière qui porte le flambeau des innovations et de l’excellence dans la région MENA et Afrique ; une ambition légitime compte tenu des réalisations d’Al Akhawayn University, avec ses lauréats, ses étudiants et de ses professeurs.

Cité dans le communiqué, M.Amine Bensaïd, Président de l’AUI, a souligné, que « dans un 21^ème siècle où les machines deviennent de meilleures machines, l’Université Al Akhawayn a décidé de renforcer son leadership dans l’accompagnement des jeunes qui souhaitent assurer leur supériorité grâce à une expertise-métier permettant d’exploiter au mieux la machine, à une intelligence sociale au service de l’équipe et de la communauté, et à un mindset nourrissant la culture de la performance et la compétitivité de leurs entreprises ».

D’autre part, M. Bensaïd s’est dit confiant quant au rôle que jouera l’Université Al Akhawayn dans l’enseignement durant le 21^ème siècle au Maroc et au-delà, exprimant sa fierté du rôle important que jouent les 5.700 lauréats de l’Université, issus de toutes les classes sociales grâce au système de bourses et à l’expérience transformatrice qu’ils ont vécue lors de leur passage à l’Université Al Akhawayn.

Bensaïd a ajouté que ces lauréats occupent aujourd’hui des postes de leadership dans des entreprises et institutions nationales et internationales, au Maroc comme à l’étranger.
Pour sa part, M. Abdellatif Jouahri, Chancelier de l’Université et Gouverneur de Bank Al Maghrib, , a affirmé qu’après l’obtention de l’accréditation internationale NECHE, à l’instar de prestoigieuses universités comme Harvard ou MIT, et la confirmation continue de sa place de première université au Maroc selon le prestigieux classement «QS Ranking», l’Université Al Akhawayn ambitionne aujourd’hui de renforcer davantage son positionnement dans le Royaume et à l’international, plus particulièrement en Afrique, et de mettre son expertise académique au service des besoins du Royaume, en particulier, en matière d’adéquation notamment dans les domaines des technologies digitales et de l’industrie 4.0.

De son côté, M. SaaïdAmzazi, ministre de l’Education nationale,de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et membre du Conseil des administrateurs de l’Université Al Akhawayn, s’est félicité que l’Université Al Akhawayn, adoptant le modèle américain, soit la seule université au Maroc accréditée par cette agence mondialement reconnue et qui adopte les meilleures pratiques internationales.

Amzazi a relevé que l’Université Al Akhawayn s’inscrit dans la dynamique de la stratégie du ministère visant à mettre en place une nouvelle approche dans la formation universitaire.