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Amzazi prend part à l’exposition britannique de la formation et des technologies de l’éducation BETT 2019

Saïd Amzazi, ministre de l’Education nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, a pris part aux travaux de l’exposition britannique de la Formation et des technologies de l’éducation BETT 2019, tenue en marge de la semaine londonienne de l’éducation, à l’occasion de la 16ème édition du Forum mondial de l’éducation organisée à Londres

Amzazi a également visité l’école primaire de Benhurst et participé aux ateliers relatifs à l’intégration de la technologie dans des programmes d’éducation, de formation et de développement pédagogique.

Dans une déclaration à la presse, le ministre a souligné que « la visite de l’école primaire de Benhurst, située dans la banlieue londonienne, nous a permis de s’enquérir de l’approche adoptée par les enseignants britanniques en vue de développer des activités adaptées à chaque âge, à travers l’intégration des technologies de l’information et de la communication ».

Amzazi, qui a représenté le Maroc lors de cette manifestation d’envergure à la tête d’une délégation marocaine de haut niveau, a estimé que cette école représente« un vrai espace de vie » et constitue « une continuité du milieu familial dans la mesure où les classes sont très personnalisées et favorisent le travail collaboratif et les synergies entre les enfants ».

Le ministre a précisé, par ailleurs, que « la mise en place d’un tel environnement encourage l’apprentissage et rassure les enfants », ajoutant que « l’adoption de cette technologie de l’information aide à développer, de la manière la plus intuitive, d’autres compétences chez les élèves, basées sur l’autonomie, la réflexion et l’intuition, loin de toute démarche pédagogique classique ».

Amzazi a assuré, en outre, que l’adoption de l’approche numérique dans les écoles ne devrait pas limiter seulement aux équipements et aux infrastructures, mais devrait être intégré au niveau de la démarche pédagogique pour améliorer le niveau d’apprentissage des élèves et les aider à acquérir ces compétences technologiques.

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